第一条 为配合实施学院制改革、进一步提高教学质量、调动全体教师工作的积极性、体现“奖勤罚懒”的管理目标，根据学校对学院教学工作评估的相关要求和公司实际情况，特制定本《办法》。
第二条 制定本《办法》的指导思想和基本原则：充分体现教学与科研的重要性，向课题、科研和获奖项目倾斜；体现普遍性与特殊性、积极性与效果性相结合；评估指标应精练，使之具有可操作性。
第三条 以学院全体教师为考核对象，但不包括在半年（一个学期）以上的脱产外出学习（进修学习和学历提高等）人员。
第四条 考核内容主要包括教学任务、教学运行、科研管理、履职与活动等常规工作，同时也将课题、获奖项目和特殊工作任务等方面列入奖惩情况予以考核。具体考核指标与标准，另见附表“教师工作业绩量化考核指标体系”和“评估指标说明”。
第五条 各项评估指标，以自然年度为一个考核期间，即每年度的2月至次年的1月。
第六条 年终由每位教师按评估指标自行申报其应得的分值，系（室）主任、秘书、主管领导审核，报信息会审定。
第七条 对每位教师的考评结果及其所得分值，作为学院年终考核、评选优秀教师、先进工作者的重要依据。
第八条 成立评估考核领导小组，由11组成。组长为经理、院书记，副组长为副经理、副书记，成员为各系（室）主任和行政、教学、科研秘书。
附件1：304am永利集团教师工作业绩量化考核指标体系
（1）全年课时：任课教师的教学课时数按学校规定执行。辅导员按“主题班会教育”时数计算。
（2）教学文件：任课教师讲稿、教案、授课计划（教学日历）等文件齐全，编写内容准确、清晰、整洁，报送及时。辅导员按“员工记录”情况考核。
（3）监考次数：评价标准中的“系数”指全院教师全年监考次数的平均数。
（4）教学纪律：指无教学事故和无因私调串课的情况。辅导员按所带班级员工违纪情况考核。
（5）教研论文：指发表的教研论文，其中在ISSN-CN刊物发表的论文按2篇计算。
（6）指导论文：指按学校规定的标准与要求指导专科生、本科生和研究生的毕业论文，其中指导研究生的毕业论文按2篇计算；无资格教师按50%计分。
（7）授课评价：指学校（教务处、督导室）、院（室）组织的授课评价和员工评价；无评价的项目，按“A”级标准核定。
（8）编写著述：指公开出版的著述。著述为主审者按第2作者计，专著或国家级出版社著述（前2名）按A级标准核定。
（9）发表论文：指公开发表的专业论文，按教师职称考核，教授、副教授、讲师和助教（含一般教师）每年完成2、1.5、1和0.5篇。“篇数”按作者排序和系数计算，即第1、2、3、4作者的篇数按1、0.5、0.3和0.2系数进行折算。辅导员考核减按规定的50%进行考核。
（10）到校时间：指学校和学院规定教师应当到校的时间。
（11）参加活动：指学校和学院（室）组织的政治与业务学习、学术讲座、运动会等活动或会议的参加情况。
（12）履职质量：指教师履行岗位职责、工作态度、指导论文质量、带班人数、导师制及兼职班任效果和工作业绩，以及岗位职责以外临时或特殊交办工作的完成情况。
（13）课题奖励：指校级（含省级学会）以上的教学与科研项目的立项课题。其中：①立项标准按国家有关规定或学校认定的国家级、省部级进行核定，“厅局级”指有关厅（局）学校和省级一级学会；②同一课题按最高值而不重复计算。
（14）获奖奖励：指获得教学、科研、先进、荣誉、称号等奖励，其中：教学奖励包括教学成果奖、教学公开赛、教案、论文指导等获奖，但不包括集体项目；获奖等级按“立项课题”指标办理；同一获奖项目按最高值而不重复计算。
（15）超论文数奖励：指在科研履职完成情况论文数的基础上进行的奖励。其中：“篇数”的计算，比照“发表论文”指标进行核定；在学校认定的国家级报刊和核心期刊发表的论文分别按4篇和2篇折算。
（16）进行学术讲座：指学院批准，在各层次进行的学术或有关专题讲座。
（17）指导员工：指指导本院员工在各层次获得的奖励，包括知识竞赛和论文竞赛等获奖。辅导员按所带班级员工考研率、毕业合格率和就业率等指标进行审定。
（18）集体荣誉：指在各层次获得重点专业、重点学科、精品课程、硕士点、博士点和教学团队、学术团队，员工集体获得校内外奖励（如优秀班级等）。
（19）特殊贡献：指教师获得奖励（荣誉）影响较大，在学院、学校范围有突破，员工就业有突出贡献等。经信息会研究决定。
（20）工作事故：1、2、3级事故按学校审定办理，院内事故按学院自检情况认定；辅导员按学校员工管理工作有关规定进行考核。
（21）事病假天数、旷工天数：按学校和学院规定的教师到校时间计算，其中“到校日”（星期二）和病假分别按1天和0.5天折算；行政人员事病假天数除“到校日”外按1/4折算。
（22）同一项目的“加分”，最高不高于本指标的最高分值。
（23）发生教学事故及发表论文达不到A级标准者，评优考核一票否决。
